Descripción

Los límites son amor y respeto por su libertad.

Pero, a la vez, los límites son el pie del que cojea la educación consciente y respetuosa con los procesos naturales porque…

… Porque al hablar de que es un periodo sensible se nos despierta el miedo a traumatizarlos y les evitamos a toda costa la frustración, el dolor y la decepción…

… Porque cuando hablamos de no dejarles llorar (solos) nos creemos que el llanto o la rabia son señal de sufrimiento y desamparo, y acallamos las emociones complaciendo o con distracciones.

… Porque cuando hablamos de no premiar, castigar o chantajear ablandamos los límites porque no sabemos cómo ponerlos y, desde el cansancio, para ahorrarnos pollos.

… Porque cuando hablamos en autonomía de que es importante dejarles escoger y decidir para que se sientan capaces, nos confundimos y les dejamos decidir todo y marcar el ritmo familiar.

… Porque cuando hablamos de preservar su autoestima y confianza dejamos de decirles lo “malo”, nombrar sus errores o poner mirada en sus dificultades.

… Porque cuando hablamos de autoridad, la confundimos con autoritarismo y huyendo de repetir nuestra historia, les dejamos huérfanos de estructura de seguridad.

… Porque cuando hablamos de que es importante, para que no se desconecten de su brújula interna, respetar ritmos internos, necesidades auténticas, intereses propios, lo que acaba sucediendo es que los niños gobiernan el hogar…

… Porque cuando hablamos de que ellos son nuestros maestros, nos confundimos y nos desordenamos sistémicamente.

… Porque cuando hablamos de que necesitan una estructura y un ambiente que les cuide, la culpa de vivir en un sistema en contra nos lleva a compensarles sin medida.

… Porque cuando decimos que los niños necesitan presencia, perdemos el norte desde la culpa de sabernos en mil frentes, y, en el extremo, dificultamos la separación y la autonomía, por miedo a que se sientan abandonados.

Los límites son necesarios. Pero queriéndoles hacer felices, muchas veces, dejamos de ponerlos y dejamos de cuidarlos.

Es necesario que nos aclaremos respecto los límites para que nuestros hijos puedan vivir una educación verdaderamente respetuosa con sus procesos de vida. Para no caer en la complacencia y la sobreprotección desde la bandera de la consciencia.

Te invito a esta Masterclass para hablar de límites, de los límites que cuidan, aclarando la confusión que tenemos alrededor de estos, descubriendo el lugar interno desde el que los ponemos que nos dificulta que fluyan, y encontrar la seguridad para ocupar el lugar que necesitan tus hijos que ocupes y así, aprender cómo ponerlos y acompañarlos. Pondremos ejemplos y hablaremos de casos prácticos.

Los límites están presentes en todos los ámbitos de la crianza y, junto con la presencia, son la máxima expresión de amor y cuidado.

¿DE QUÉ HABLAMOS?

• Aclararemos por qué son necesarios y van a favor de una educación respetuosa.
• Límites que cuidan y que no cuidan y de qué depende.
• Poner límites o comunicar límites.
• Autoridad y autoritarismo, y cómo nuestra herida interfiere.
• El lugar interno desde dónde ponemos los límites como clave de todo.
• Espacio para preguntas y respuestas en directo.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

• A todas aquellas personas que quieran saber cómo acompañar los conflictos con amor y respeto:
  • Si sientes que los límites son tu talón de Aquiles.
  • Si quieres aprender cómo poner límites con respeto y amor.
  • Si quieres ampliar la mirada y ver el límite para establecer relaciones de confianza y amor.
  • Si quieres revisar tu forma de vivir los límites con tus hijos y contigo misma.
• A madres, padres, educadores, maestras, psicólogos o profesionales relacionados con la educación, todos tenéis un lugar.

DETALLES PRÁCTICOS

La Master Class es en diferido y tiene una duración de 2h47m.

Solo se podrá comprar hasta el 8 de enero. Se podrá visualizar hasta el 28 de febrero de 2025.

La grabación de la charla las encontrarás, una vez adquirida, en MI CUENTA, Cursos, Masterclass, de la misma página web de Ninyacolorita.